Professor de Inglês

Grade curricular

Língua Portuguesa: leitura, compreensão e interpretação; tipologia, estruturação, coesão e coerência; ortografia; acentuação; classes, flexão, estrutura e formação de palavras; crase; coordenação e subordinação; pontuação; concordância; regência; semântica; figuras e funções da linguagem; reescrita. Fundamentos da Educação: educação na Constituição de 1988; renovação e tendências pedagógicas; LDB 9.394/1996; organização, níveis e modalidades; avaliação do ensino-aprendizagem; BNCC; PNE; Piso Nacional do Magistério; planejamento escolar e PPP; educação, sociedade e política. Legislação e Ética na Administração Pública: ética e moral; cidadania e dignidade humana; deveres e proibições; Código de Ética do Servidor; desvios e conflitos de interesses; princípios constitucionais; servidores públicos, investidura, estabilidade e acumulação; improbidade e sanções; LAI e LGPD; governo digital; licitações e contratos conforme legislação federal vigente; Estatuto dos Servidores do Município: regime jurídico, provimento, vacância, direitos, vantagens, deveres, proibições e regime disciplinar; Lei Orgânica Municipal: poderes locais, competências e processo administrativo; devido processo legal, ampla defesa e contraditório. Conhecimentos Específicos: Fundamentos que estruturam o ensino e a aprendizagem de Língua Inglesa e a aplicação didática e metodológica desses conhecimentos nas práticas de sala de aula, a Base Nacional Comum Curricular de Língua Inglesa detalhando seus eixos organizadores, competências específicas e habilidades para os anos finais, histórico de métodos e abordagens de ensino da língua inglesa e sua relação evolucionária com os Parâmetros Curriculares Nacionais para as línguas estrangeiras modernas, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e suas alterações vigentes aplicadas ao ensino de idiomas, teoria e prática da compreensão de textos abrangendo estratégias de leitura como varredura (scanning), previsão (predicting) e inferência (inferring), conceito de gênero textual (text genres) e de tipologia textual (text types), leitura aplicada aos diferentes gêneros textuais, identificação de mecanismos lexicais e gramaticais que conferem coesão (cohesion) e coerência (coherence) ao texto, além da análise da relação entre texto e contexto discursivo, aspectos da lexicogramática envolvendo o verbo ser ou estar (verb to be) em todas as suas flexões, o sistema verbal com tempos simples (simple present, simple past, simple future), contínuos (present continuous, past continuous, future continuous) e perfeitos (present perfect, past perfect), vozes ativa e passiva (active and passive voice), verbos auxiliares modais e defectivos (modal verbs), estruturas de verbos frasais (phrasal verbs), morfossintaxe de substantivos contáveis e incontáveis (countable and uncountable nouns), pronomes pessoais (personal pronouns), possessivos (possessive pronouns), demonstrativos (demonstrative pronouns), reflexivos (reflexive pronouns), relativos (relative pronouns) e interrogativos (question words), artigos definidos e indefinidos (definite and indefinite articles), adjetivos possessivos (possessive adjectives), comparativos (comparatives) e superlativos (superlatives), numerais cardinais e ordinais (cardinal and ordinal numbers), a construção da oração nas formas afirmativa (affirmative), interrogativa (interrogative) e negativa (negative), uso das perguntas de confirmação (question tags) e do imperativo (imperative mood), uso do caso genitivo (genitive case), preposições de tempo, lugar e movimento (prepositions of time, place and movement), conjunções coordenativas e subordinativas (linking words and conjunctions), advérbios de frequência, modo, tempo e lugar (adverbs of frequency, manner, time and place) e locuções adverbiais, análise do discurso englobando o discurso direto (direct speech) e o discurso relatado (reported speech) e suas respectivas funções comunicativas no texto, além das distinções, aproximações e características do inglês escrito e falado (written and spoken English) no mundo contemporâneo, inclusive no âmbito do letramento visual (visual literacy) e das novas tecnologias digitais de informação e comunicação.